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おぼろげな知識の定着
新4年生のサピカリキュラムでは6月位に出てくる約数、公倍数の勉強を先週からしてい ます。 掛け算、割り算があまり得意でないズリプにはなかなかのハードルです。 毎回50までの素数を書きあげてもらってます、３分位で書きあげるようになりました。次はそれを見ながら連除法をやる... 続きをみる
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最初の機会、最後の機会
ズリプの学習内容は自分が学生の時は見向きもしませんでした。 世の中で一般教養として扱われているにもかかわらず、あやふやにしていた知識や、自分が触れる事がなかった概念が小学４年生の学習内容に少なからず含まれている事を知り、彼女の学習を介して自分も身に着ける機会が得られました。 ズリプにとっては... 続きをみる
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1日一個より３日で三個
知識体系を構築には漢字や語彙、社会の地名、恐らく理科の基本となる部分の暗記や理解の過程が必要になります。 この基礎知識をどのように習得しているのでしょうか。 自分の場合は３０個の単語を覚える必要があったら、1日１個を３０回練習×３０日より、１日３０個を各１回練習×３０... 続きをみる